La code de la route de Mario Ramos http://www.amazon.fr/dp/2211200044/ref=cm_sw_r_pi_dp_Tgtvub0XCN98P

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Lire les illustrations et indiquer ce qu'elles représentent pour soi en mettant en parallèle les deux images d'un même personnnage.

Lire les illustrations et indiquer ce qu'elles représentent pour soi en mettant en parallèle les deux images d'un même personnnage.

Loup noir de Antoine Guilloppé http://www.amazon.fr/dp/2203078545/ref=cm_sw_r_pi_dp_ESxvub1VRKT10

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Raconter sa propre histoire selon la progression de l'album; faire vivre les personnages cachés sous les parapluies.

Raconter sa propre histoire selon la progression de l'album; faire vivre les personnages cachés sous les parapluies.

Le sapin de Delphine Chedru http://www.amazon.fr/dp/2350211703/ref=cm_sw_r_pi_dp_9Jxvub1J7PP5X

Le sapin de Delphine Chedru http://www.amazon.fr/dp/2350211703/ref=cm_sw_r_pi_dp_9Jxvub1J7PP5X

http://www.livresouverts.qc.ca/index.php?p=il&lo=46231&sec=2

http://www.livresouverts.qc.ca/index.php?p=il&lo=46231&sec=2

Raconter les images sans textes et comparer les interprétations de chacun.

L'écharpe rouge ~ Anne Villeneuve, Éditions Les 400 coups, 32 pages (album)

Raconter à sa façon ce qui se déroule dans l’une ou l’autre des illustrations de l’album. Interpréter la dernière image de l’album, où on voit un personnage et son ourson saluer le lecteur comme si celui-ci venait d’assister à une représentation théâtrale.

Raconter à sa façon ce qui se déroule dans l’une ou l’autre des illustrations de l’album. Interpréter la dernière image de l’album, où on voit un personnage et son ourson saluer le lecteur comme si celui-ci venait d’assister à une représentation théâtrale.

La revanche des lapins de Suzy Lee http://www.amazon.fr/dp/288258248X/ref=cm_sw_r_pi_dp_2Rxvub1PYV0V2

La revanche des lapins de Suzy Lee http://www.amazon.fr/dp/288258248X/ref=cm_sw_r_pi_dp_2Rxvub1PYV0V2

Commenter à voix haute les aventures d’un personnage de l’album et le faire parler.

Commenter à voix haute les aventures d’un personnage de l’album et le faire parler.

Imaginer les échanges entre la fillette et les gens qu'elle croise sur sa route.

Imaginer les échanges entre la fillette et les gens qu'elle croise sur sa route.

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