Voici ma dernière création pour la production d'écrit: la fabrique de phrases. Je ne suis pas fan des étiquettes "volantes" qui s'égarent souvent et disparaissent. Pour autant, en début de...

Aujourd'hui sur le blogue, un petit référentiel amusant pour faire l'autocorrection lors des activités d'écriture. Je me suis inspirée d'une trouvaille sur Pinterest (en anglais je crois...). Je l'ai adaptée pour ma propre utilisation. J'en ai fait un pour le 1er cycle et un autre pour le 2ème cycle. 1er cycle 2ième cycle Servez-vous et dites-moi ce que vous en pensez! Bonne journée!!

majuscule, point, ponctuation, phrase, écrire, production, dixmois

La ressource a déménagé. C'est par ici : Le blog de Zedra

Enseigner le français added a new photo.

Une petite affichette pour aider les élèves à relire leurs productions. L'affichette couleur >ici

Voici ma dernière création pour la production d'écrit: la fabrique de phrases. Je ne suis pas fan des étiquettes "volantes" qui s'égarent souvent et disparaissent. Pour autant, en début de...

le temps

Where? Here, over here, etc

Voici une petite feuille d'activité pour la rentrée scolaire. Les élèves peuvent y écrire ou y dessiner ce qu'ils ont fait durant les vacances d'été. Cette feuille peut aussi être ajoutée au portfolio des élèves.

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Dans le cadre de mes ateliers d'écriture, j'offre plusieurs choix aux enfants. Ils peuvent évidemment faire de l'écriture libre, mais j'aime donner des idées à ceux qui manquent d'inspiration! De plus, j'ai l'intention de mettre en place un coin écriture amusant et invitant en y laissant des crayons, différents papiers, des étampes et des autocollants de toutes sortes. L'objectif est de donner le goût d'écrire aux élèves!!! J'ai trouvé cette photo sur Pinterest. Voici quelques exemples de…

Comme vous le savez, dernièrement j'ai pris la décision de travailler un peu plus en m'inspirant des 5 au quotidien. J'en suis encore dans la lecture du livre. De plus, je devrai l'adapter à ma personnalité et à ma réalité afin que je sois à l'aise avec cette façon de faire. Pour le moment, les aspects qui m'intéressent sont: d'offrir des choix aux élèves de réduire l'enseignement magistral à quelques minutes à la fois le côté explicite de la démarche la possibilité de travailler en petits…