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Collection by Joanie Belhumeur

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Joanie Belhumeur
cahier de suivi des 5 au quotidien. Fiches de traces écrites pour chaque atelier, avec 2 niveaux pour certaines (CP et fin CP/CE1). A imprimer en A5 et à agrafer. Outil individuel, où chaque élève garde une trace de son passage et de ses progrès.

Crapouilleries

Mon univers de professeur des écoles en CP/CE1 et de bidouilleuse invétérée. Vous pouvez me contacter via cette adresse email: cesame.crapouilleries@gmail.com.

Le cahier de Pénélope: Mes 5 étapes pour enseigner le récit Modèle de feuille gratuit www.lecahierdepenelope.com

Mes 5 étapes pour enseigner le récit

Pour moi, la structure du récit est un gros morceau à aborder avec les élèves. Cela peut vite devenir abstrait et compliqué. C'est pour cette raison que j'aime séparer ma leçon en plusieurs étapes et sur plusieurs jours. Ma démarche est inspirée de celle des units of study du TCRWP (Teacher’s College Reading and Writing Project). J'ai par contre l'intention de poursuivre mes lectures afin d'approfondir mes connaissances à ce sujet. Donc, voici mes 5 étapes pour enseigner le récit dans le…

Concrètement: comment préparer le 5 au Quotidien dans la classe?

Ateliers de Littératie // Lire et Écrire - Profs & Soeurs

Les ateliers de littératie ont toujours été au coeur de notre enseignement. Nous sommes bien heureuses de voir que nos ensembles sont utiles et bien appréciés par plusieurs collègues. N’hésitez pas à nous donner vos suggestions.

Fichier PDF téléchargeable En noir et blanc 1 page  Plan de récit pour la création d'une histoire: Début (où,quand,qui et quoi); milieu (problème et sentiments) et la fin (solution et sentiments).

Plan de récit en 3 temps

Fichier PDF téléchargeable En noir et blanc 1 page Plan de récit pour la création d'une histoire: Début (où,quand,qui et quoi); milieu (problème et sentiments) et la fin (solution et sentiments).

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Plan de récit en 3 temps

Fichier PDF téléchargeable En noir et blanc 1 page Plan de récit pour la création d'une histoire: Début (où,quand,qui et quoi); milieu (problème et sentiments) et la fin (solution et sentiments).

Verbes+au+prsent+de+l'indicatif+en+franais!!+11''+x+17''-tre-aller-aimer-avoir-dire-faire

Verbes au présent

Verbes au présent de l'indicatif en français!! 11'' x 17'' -être -aller -aimer -avoir -dire -faire...

FREE French Verbs Minibook: your students will enjoy creating this mini-book to help them conjugate French verbs! One sheet of paper is all it takes :)

Are your students struggling to master French verbs conjugation?

FREE French verbs minibook: a one-sheet, one-cut foldable minibook to help out your students to master those tricky French verbs conjugations!

Pour moi, la structure du récit est un gros morceau à aborder avec les élèves.  Cela peut vite devenir abstrait et compliqué.  C'est pour ...

Mes 5 étapes pour enseigner le récit

Pour moi, la structure du récit est un gros morceau à aborder avec les élèves. Cela peut vite devenir abstrait et compliqué. C'est pour cette raison que j'aime séparer ma leçon en plusieurs étapes et sur plusieurs jours. Ma démarche est inspirée de celle des units of study du TCRWP (Teacher’s College Reading and Writing Project). J'ai par contre l'intention de poursuivre mes lectures afin d'approfondir mes connaissances à ce sujet. Donc, voici mes 5 étapes pour enseigner le récit dans le…

Pour faire un exposé sur un animal

Pour faire un exposé sur un animal

Petit travail du dimanche… Cette trame sera complétée au crayon à papier, afin que les élèves (par 2 ou 3) puissent savoir s’ils ont toutes les informations demandées dans les documents…

Cartes à tâches : Le genre et le nombre

Cartes à tâches : Le genre et le nombre

Ensemble de 30 cartes à tâches sur le genre et le nombre. Différentes demandes sont faites à l'él&

Aller - Ind. Présent

Aller - Ind. Présent

Affiche 12" X 18" (30,5 cm X 45,7 cm)Finition : Glacée / Non plastifiéeSupport : Carton 12 pts

Être - Ind. Présent

Être - Ind. Présent

Mini-Affiche 5" X 8" (12,7 cm X 20,32 cm)Finition : Glacée / Non plastifiéeSupport : Carton 12 pts

MS French 2: Verbe avoir au présent

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